临川十中现代教育技术2015-2018年三年发展规划
录入:邓国臣   建立时间: 2017-12-19  

临川十中现代教育技术2015-2018年三年发展规划

 

     《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:“到2020年,基本实现教育现代化”。为深入贯彻“以人为本”的科学发展观,落实教育部制定《面向21世纪教育振兴行动计划》战略部署,促进教师与学生的发展,提高教育教学质量和效益,充分发挥省级示范学校的窗口作用和辐射作用,以此带动和促进其它学校的发展。特制定临川十中现代教育技术2015-2018年三年发展规划。

一、现代教育技术工作指导思想和总体奋斗目标

2015-2018年三年期间,我校现代教育技术发展总的指导思想是:以《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,以现代教育理论为依据,以促进教师与学生全面发展为根本,以教育技术发展中的现实问题和理论问题为主攻方向,落实科学发展观。总体奋斗目标是:围绕现代教育技术中的“管理工作、环境建设、研究应用、培训工作、校本特色、电教活动”六个方面找准切入点、抓住发展机遇,构建创新环境、打造两支队伍、深入应用研究、趋近和谐教育,实现我校现代教育技术持续发展。

二、现代教育技术工作2015-2018年三年规划

2015-2018年三年期间,我校现代教育技术将按照教育部颁中小学教育技术硬件设备装备和软件建设标准,的指示精神,按照“总体规划、分步实施、学用结合、注重实效”的原则组织实施。努力建设标准用房、配(装)备各项电教设施,全力推进我校现代教育技术装备和教育信息化建设,构建创新环境;按中央电化教育馆、江西电教馆规定积极参与省级(国家级)培训,深入开展现代教育技术与学科教学整合,促进课程改革的有效实施;开设学生电脑制作培训班,培养学生信息化素养和实践能力;打造两支队伍、趋近和谐教育,全面完成、提升我校教师现代教育技术水平。

三、现代教育技术工作具体发展目标

(一)营造现代教育技术和谐发展的资源环境

在现代信息技术教育环境下,完善临川十中校园网,链接临川教育信息网、抚州市人民政府、抚州市教育网、江西教育网、江西电教网和江西省基础教育资源中心网等网站,引导优质教育资源的开发和应用,加强学科课程信息化建设;实现优秀资源共享,全面推进教育教学管理电子政务,加快推进我校教育管理信息化系统建设步伐,逐步形成完善“广泛参与、紧密合作、和谐发展、各方受益”的现代教育技术应用研究机制,营造现代教育技术和谐发展的资源环境。

(二)加强教育技术软、硬件配(装)备

2015-2018年三年期间,我校现代教育技术根据《江西省中小学现代教育技术软件建设评价办法》和《江西省中小学现代教育技术设备配备评价办法》已基本配(装)备完成。在今后三年内,我校现代教育技术工作应抓住发展机遇,增大资金投入和使用,建立1~2个教师培训和学生电脑制作训练基地,实现教师视听阅览室、多媒体教室、微机室和语音实验室数量比以前翻一番、课件制作设备及电子软件资料室的软件数量比现在翻一番远大目标,彻底摆脱“硬件不硬,软件不软”的落后格局。

(三)打造高素质的现代教育技术应用研究骨干队伍

按照国家教育部和省教育厅要求,组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术培训,充分发挥学科特色教师的优势,建设高素质的现代教育技术应用研究骨干队伍,全面提高教师现代教育技术应用能力,提高现代教育技术研究课题创新性、实用性和影响力。促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的,建立教师教育技术培训、考核和竞争上岗机制和档案。

(四)加强教育技术应用及课题研究

在全面实施教师教育技术技能培训的基础上,从实际出发,科学管理,突出重点。有所探索、有所创新、有所作为。有计划、有目的地确立3~4项国家、省级、市级现代教育技术科学研究课题,深入研究在现代信息技术环境下学科课程教学方式和学习方式创新研究,学生创新精神、信息素养与实践能力培养;高度关注教育实践与发展中的现实问题、热点问题、难点问题和涉及教育信息化发展的数据分析与理论研究;高度关注信息技术环境下教师信息素养的校本培训方式原则的课题研究;倡导原创性或开拓性的基础研究,推进理论创新和实践创新的研究。

四、2015-2018年三年发展规划实施方案

   全面规划,突出重点,抓住关键,重在落实。为全面落实《临川十中现代教育技术2015-2018年三年发展规划》,首先要成立临川十中现代教育技术中心工作领导小组,主持电教处、信息技术教研组日常工作。稳定应用现代教育技术手段进行教学活动的教师队伍,充分调动管理人员和专业技术人员的积极性,最大限度发挥他们的聪明才智和创造才能,推动现代教育技术上一个新台阶。

  其次是要有计划地制定现代教育技术工作各年度工作计划,增大资金投入和使用,分步实施,注重实效,重视现代教育技术研究成果的总结和推广工作,营造广泛参与、充满活力的教育技术研究学术环境,促进我校教育技术研究的可持续发展。

再次是改革现代教育技术研究工作管理形式和方法,实行教师聘任制和全员聘用制,加强考核,竞争上岗,优化教师队伍。积极推进我校现代教育技术装备一流、管理一流、师资一流、成果一流,效益一流,充分发挥示范学校的窗口作用和辐射作用。